مشارکت همه جانبه دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی و فناوری در پروژه‌های اقتصاد مقاومتی
تاریخ انتشار: ۱۵ تیر ۱۳۹۶ | کد خبر: ۱۳۹۲۸۵۶۸
به گزارش گروه دانشگاه ایسکانیوز، در این مراسم دکتر وحید احمدی با اشاره به اقدامات و دستاوردهای حوزه امور پژوهشی، گفت: افزایش تعداد نشریات علمی در پایگاه‌های معتبر بین‌المللی یکی از برنامه‌های این حوزه بوده که در این راستا توانستیم به راه‌اندازی واحد نمایه‌سازی بین‌المللی به منظور تعیین راه کارهای حضور نشریات در نمایه‌های معتبر بین‌المللی و نمایه شدن ۱۳ نشریه در بخش ESCIپایگاه web of science و برگزاری کارگاه‌های آموزشی تخصصی برای سردبیران نشریات و آشنایی سردبیران نشریات علمی با شاخص‌های اصلی نمایه‌سازی نشریات بپردازیم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
او درباره ارتقای کمی و کیفی نشریات علمی افزود: تدوین شیوه‌نامه استانداردسازی نشریات و یکسان شدن ساختار نشریات علمی کشور و انجام آزمایش کشوری برای نشریات علمی و اعطای اعتبار علمی کارشناسی شده به تعداد ۱۷۳ نشریه در ۳ سال اخیر از جمله اقدامات در این زمینه بوده است.
معاون پژوهش‌و فناوری وزیر علوم تصریح کرد: در راستای ساماندهی امور واحدهای پژوهشی نیز اقداماتی همچون طرح آزمایش واحدهای پژوهشی و اعطای مجوز به موسسات پژوهشی در راستای ماموریت آنها و مزیت منطقه‌ای و توسعه کیفی واحدهای پژوهشی به جای توسعه کمی و تدوین برنامه راهبردی واحدهای پژوهشی بر اساس ماموریت پژوهشگاه‌ها انجام شده است.
او افزود: همچنین تدوین شیوه‌نامه پذیرش دانشجوی پژوهش‌محور در پژوهشگاه‌ها به صورت مشترک با دانشگاه‌ها و یکسان شدن جذب دانشجویان پژوهش‌محور در موسسات پژوهشی و هدفمندسازی پذیرش دانشجوی پژوهش‌محور بر اساس طرح‌های پژوهشی از دیگر اقدامات انجام شده است.
احمدی با بیان اینکه نظام‌مندسازی پژوهش در دانشگاه‌ها و مراکز علمی از دیگر اقدامات بوده است، گفت: تدوین و ابلاغ دستورالعمل شیوه‌نامه نگارش، انتشار و صحافی رساله‌ها و پایان‌نامه‌ها در دانشگاه‌ها، برنامه‌ریزی برای هدفمند کردن تحصیلات تکمیلی و تدوین فرآیند مدیریتی، انطباق موضوع رساله‌ها و پایان‌نامه‌ها با نیازهای کشور در دانشگاه‌ها، تدوین و ابلاغ نحوه تخصیص و هزینه‌کرد بودجه‌های پژوهشی (حداقل ۱۵ درصد بودجه) و کمک به نظام‌مند و هدفمند شدن بودجه پژوهشی دانشگاه‌ها و تدوین شاخص‌های پژوهش و فناوری با همکاری هیئت امنا از اقدامات و دستاوردهای این برنامه بود.
او درباره نظام‌مندسازی ارتقا و ترفیع اعضای هیئت علمی به اصلاح آیین‌نامه ارتقا متناسب با نیازهای پژوهشی کشور و تدوین شیوه‌نامه آیین‌نامه ارتقا و ترفیع اعضای هیئت علمی در حوزه امور پژوهشی و فناوری اشاره کرد.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم با اشاره به برنامه ارتقای جایگاه اخلاق علمی در انجام پژوهش‌های علمی گفت: تدوین و ابلاغ دستورالعمل چگونگی رسیدگی به تخلفات پژوهشی و شیوه‌نامه تعیین مصادیق تخلفات پژوهشی و نتیجه آن، کاهش میزان تخلفات پژوهشی و تهیه لایحه، ابلاغ شیوه‌نامه تعیین مصادیق تخلفات پژوهشی و نتیجه آن یکسان‌سازی مقابله با تخلفات پژوهشی، ایجاد و راه‌اندازی سامانه همانندجو، سامانه ثبت پایان‌نامه‌ها و سامانه ساعت برای کاهش تخلفات پژوهشی و تشکیل کمیته اخلاق پژوهشی در دانشگاه‌ها با مسئولیت معاونان پژوهش و فناوری ازدیگر اقدامات و دستاوردهای این حوزه محسوب می‌شود.
او همچنین به ساماندهی همایش‌های علمی نیز اشاره کرد و تدوین و ابلاغ دستورالعمل ساماندهی همایش‌ها و شیوه‌نامه ثبت همایش در ISI و تسهیل در دستیابی به آمار و اطلاعات همایش‌های برگزار شده در کشور را از جمله اقدامات و دستاوردها در این حوزه عنوان کرد.
احمدی تشکیل شورای توسعه پژوهش‌ها و فناوری علوم انسانی و هنر و تدوین برنامه راهبردی موسسات پژوهشی و دانشگاه‌های علوم انسانی و هنر را نیز از دستاوردهای مربوط به برنامه ساماندهی پژوهش‌های علوم انسانی و هنر دانست.
او همچنین به برنامه ساماندهی، تقویت و هدفمندسازی انجمن‌های علمی کشور اشاره کرد و گفت: بازنگری اساسنامه انجمن‌ها با تاکید بر جهت‌دار شدن، پویا شدن و نیاز محور بودن انجمن‌ها و ایجاد شبکه انجمن‌های علمی به نام «شعاع»، ایجاد بستر علمی جهت ارتقای عملکرد انجمن‌های علمی کشور و واگذاری طرح‌های پژوهشی و انجمن‌های علمی توانمند، اختصاص سرویس کتابخانه دیجیتال به منظور دسترسی انجمن‌ها به منابع روز دنیا و بازنگری در شاخص‌های ارزیابی سالانه انجمن‌ها و رتبه‌بندی انجمن‌های علمی از اقدامات و دستاوردهای این حوزه محسوب می‌شود.
او با اشاره به برنامه‌های مربوط به حوزه امور فناوری در وزارت علوم اظهار کرد: تغییر نظام فکری دانشگاه‌ها به سمت پژوهش‌محوری مبتنی بر فناوری، نوآوری و کارآفرینی و تبدیل دانشگاه‌ها به دانشگاه‌های کارآفرین، اولین برنامه ما در حوزه فناوری بود که در این راستا ۱۲ دستاورد داشتیم.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم با اشاره به این دستاوردها گفت: تدوین و ابلاغ دستورالعمل برگزاری رویدادهای شتاب و حمایت از برگزیدگان در راستای ارتقا و اشاعه فرهنگ کارآفرینی، برگزاری رویدادهای استارتاپ‌های تخصصی، تدارک برای تهیه برنامه تلویزیونی فناوران دانش به منظور ایجاد فرهنگ نوآوری و کارآفرینی با محوریت پارک‌ها و مراکز رشد و واحدهای فن‌آور و آماده شدن ۵۲ قسمت برنامه تلویزیونی فناوران دانش و برگزاری حدود ۳۰ برنامه استارتاپ در کشور، تسهیل ورود برگزیدگان رویدادهای رقابتی استارتاپی به مراکز رشد از جمله اقدامات در این حوزه بود.
احمدی افزود: همچنین ایجاد، ساماندهی و حمایت از شتاب‌دهنده‌ها در کشور، امکان‌سنجی ایجاد دانشگاه کارآفرین، برگزاری ۳۰ کارگاه آموزشی و سمینار مرتبط با حوزه کارآفرینی در دانشگاه‌ها، پارک‌ها و مراکز رشد، برگزاری حدود ۶۰ کارگاه فناوری در دانشگاه‌ها و ایجاد بیش از ۶۰ مرکز کارآفرینی و نوآوری و ارتقای قابلیت‌های دانشگاه در حوزه کارآفرینی و کسب و کار فناورانه از اقدامات مربوط به این حوزه است.
او افزود: تدوین و ابلاغ آیین‌نامه تاسیس شرکتهای دانش‌بنیان توسط اعضای هیئت علمی و راه‌اندازی حدود ۱۰۰۰ شرکت دانش‌بنیان در پارک‌ها و مراکز رشد، حمایت از ایجاد شرکتهای فناور با استقرار در پارک‌ها و مراکز رشد توسط اعضای هیئت علمی و دانشجویان و ایجاد بیش از ۱۰۰۰ واحد فناور در پارک‌ها و مراکز رشد و فعال‌سازی بخش تحقیق و توسعه شرکتهای خصوصی در جهت ایجاد شرکتهای زایشی با همکاری اعضای هیئت علمی و دانشجویان نیز از دیگر دستاوردهای این حوزه است.
احمدی با اشاره به برنامه توسعه زیرساخت‌های پژوهشی، فناوری و نوآوری افزود: تدوین و ابلاغ آیین‌نامه و ایجاد مرکز نوآوری در دانشگاه‌ها و ایجاد حدود ۱۰ مرکز نوآوری در مراکز آموزش عالی در یک سال اخیر، ایجاد مراکز رشد مستقل و وابسته تخصصی، ارائه مدل ایجاد پارک‌های علم و فناوری خصوصی_دانشگاهی با رویکرد حوزه‌های فعالیت تخصصی و بررسی تقاضاهای ایجاد پارک‌های خصوصی و تخصصی و بررسی صدور مجوز پارک‌های تخصصی نفت، نیرو و انرژی، توسعه کمی و کیفی پارک‌های دولتی، خصوصی و تخصصی و راه‌اندازی ۶ پارک علم و فناوری در سه سال اخیر، ارتقای توانمندی کارآفرینانه و مهارت افزایی، دایر شدن و فعالیت ۳۱ مرکز رشد مستقل و وابسته تخصصی و افزایش تعامل پارک‌های علم و فناوری با دانشگاه‌ها، وزارتخانه‌ها و نهادهای تخصصی (غیردولتی) از اقدامات این حوزه محسوب می‌شود.
او گفت: همچنین از دیگر اقدامات این حوزه می‌توان به برگزاری ۲ دوره جشنواره کسب و کار دانشجویی (برای اولین بار در کشور)، برگزاری ۳ دوره جشنواره شیخ بهایی در حوزه فناوری و ۲ دوره جشنواره فارابی در حوزه علوم انسانی، راه‌اندازی انکوباتورهای بین‌المللی در کشور، تهیه طرح آمایش و نقشه راه پارک‌های علم و فناوری در راستای ماموریت گرا شدن پارک های علم و فناوری و مراکز رشد منطبق با ظرفیت‌های منطقه و الزام به تدوین و تصویب برنامه راهبردی در هیئت امنای مربوطه و تدوین برنامه راهبردی پارک‌های علم و فناوری و مراکز پژوهشی و تصویب آن در هیئت امنای مربوطه اشاره کرد.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم با بیان اینکه تنوع بخشی به منابع مالی پژوهش و فناوری، تامین و مصرف آنها با گرایش به افزایش سهم غیردولتی از دیگر برنامه‌های حوزه امور فناوری است، گفت: رایزنی با انجمن خیرین فناوری جهت حمایت از امور پژوهش و فناوری و افزایش سهم وقف و خیریه در حمایت از توسعه پژوهش، فناوری و نوآوری، تعامل و همکاری با صندوق نوآوری و شکوفایی و سایر نهادهای مالی، توسعه کمی و کیفی صندوق‌های پژوهش و فناوری غیردولتی و تقویت صندوق‌های موجود و ایجاد ۲۳ صندوق پژوهش و فناوری در کشور و رایزنی و تسهیل برای حضور سرمایه‌گذاران ریسک‌پذیر و استفاده از ظرفیت شرکتهای سرمایه‌گذار ریسک‌پذیر و افزایش تعاملات با انجمن و شرکتهای سرمایه‌گذاری ریسک‌پذیر برای فعال‌سازی آنها در حوزه‌های فناورانه از اقدامات مربوط به این حوزه است.
او درباره توسعه کسب و کار دانش‌بنیان و تجاریسازی دستاوردهای پژوهشی گفت: مشارکت و هم‌افزایی کامل با نهادهای متولی در اجراییسازی قانون حمایت از شرکتهای دانش‌بنیان، برنامه‌ریزی برای بهره مندی شرکتهای دانش‌بنیان و سایر ذی نفعان از این قانون و امضای موافقتنامه فی مابین وزیر علوم و اقتصاد در خصوص معافیت مالیاتی شرکتها و محصولات دانش‌بنیان (تا ۱۵ سال معافیت) از برنامه‌های انجام شده در این حوزه محسوب می‌شود.
او حمایت مالی و قانونی از شرکتهای فناور و دانش‌بنیان مستقر در پارک‌های علم و فناوری، حمایت مالی و قانونی از ایجاد نشانهای تجاری از محصولات دانش‌بنیان واحدهای مستقر در پارک ها، تعامل با صندوق حمایت از صنایع الکترونیک (صحا) در راستای حمایت از شرکتهای مرتبط و معرفی ۱۲۰ شرکت دانش‌بنیان برای استفاده از تسهیلات صندوق حمایت از الکترونیک (صحا)، گردش مالی به مبلغ چهل و سه هزار میلیارد ریال توسط شرکتهای فناور مستقر در پارک‌ها از ابتدای سال ۱۳۹۳ تا دی ماه ۱۳۹۵ و صادرات بیش از ۲۵۰ میلیون دلاری در سه سال اخیر، افزایش تعداد قابل ملاحظه تعداد محصولات فناورانه ایجاد شده و تجاری سازی شده و افزایش معنی دار نشان های تجاری و ایجاد ۳۰۰۰۰ شغل پایدار و زایشی در سه سال اخیر در پارک‌ها و مراکز رشد علم و فناوری را از دیگر اقدامات در حوزه توسعه کسب و کار دانش‌بنیان و تجاریسازی دستاوردهای پژوهشی خواند.
احمدی از دیگر اقدامات انجام شده در این حوزه را تدوین دستورالعمل اجرایی ایجاد دفاتر انتقال فناوری در دانشگاه‌ها و مراکز فناوری و ایجاد ۴ دفتر انتقال فناوری ( TTO ) در ۴ دانشگاه بزرگ کشور، ایجاد شبکه همکاری و ساماندهی شرکتهای ارائه دهنده خدمات فناوری و تجاریسازی و افزایش کمی و کیفی شرکتهای پشتیبان و ارائهدهنده خدمات تجاریسازی، تسهیل در همکاری و برخورداری پارک‌ها و مراکز رشد از خدمات این شرکتها و برونسپاری فعالیتها در راستای اجرای سیاستهای کلی اصل ۴۴ قانون اساسی، تعیین و تکلیف اراضی پارک‌ها و رایزنی برای حل برخی از مشکلات زیرساختی موجود و تهیه زمین برای پار ک های مازندران، گیلان، اردبیل و کهگیلویه و بویراحمد، ایجاد و فعال‌سازی فنبازارهای تخصصی منطقه‌ای و برگزاری فنبازارهای تخصصی و بورس ایده در کنار جشنوارهها و رویدادهای فناورانه، افزایش کمی فن بازارها و بورس ایده و دستاوردهای آن و فروش حدود ۱۵۰ میلیارد تومانی دانش فنی فقط در زمان برگزاری فن بازار هفته پژوهش سه سال اخیر و تسهیل در ورود دستاوردهای واحدهای فناور به بورس ایده برشمرد.
او درباره ارتقای تعاملات دانشگاه و صنعت به تشکیل کارگروه های تخصصی (۱۲ کارگروه تخصصی) در حوزه های اولویت دار و مشتری مدار پژوهش و فناوری با حضور استادان و خبرگان دانشگاهی و متخصصان صنعتی در راستای توسعه و تعمیق بیشتر روابط، تعامل مستمر با معاونت های پژوهش و فناوری وزارتخانه ها، دفاتر ارتباط با صنعت دانشگاه ها، معاونت علمی ریاست جمهوری و شورای عالی عتف در راستای افزایش بهره وری ارتباط صنعت و دانشگاه و شناسایی نیازهای اولویت دار برخی از دستگاه های اجرایی کشور و بهره برداری از توانمندی های دانشگاه ها و مراکز پژوهشی در جهت رفع آنها اشاره کرد.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم از دیگر اقدامات انجام شده در این حوزه از تدوین و ابلاغ دستورالعمل و آئین نامه پسا دکترای صنعتی و فرصت مطالعاتی داخل کشور، تدوین و ابلاغ دستورالعمل دوره کارآموزی در تعامل با وزارت صمت و آغاز همکاری با وزارت کار برای برگزاری دوره های کارورزی، انجام حدود ۱۳۰۰ طرح پژوهشی مشترک با وزارت دفاع و معرفی مشکلات و نیازهای صنعت به دانشگاه و دولت همراه با تعیین اولویت های پژوهشی و فناوری و تنظیم چارچوب و روش های همکاری در حوزه های مختلف متناسب با نیاز کشور نام برد.
او همچنین امضای تفاهم نامه همکاری با وزارتخانه ها و دستگاه های اجرایی کشور و انعقاد ۲۰ تفاهم نامه با وزارتخانه ها و دستگاه های اجرایی جهت برطرف کردن نیازهای پژوهش و فناوری آنها و انعقاد تفاهم نامه و ۱۲ قرارداد با وزارت نفت با هدف واگذاری امور پژوهشی و ازدیاد برداشت ۲۰ میدان بزرگ نفتی برای اولین بار در تاریخ صنعت نفت به ۹ دانشگاه، پژوهشگاه و همچنین واگذاری امور پژوهشی و فناوری صنایع گاز، پتروشیمی و پالایش و پخش به ۱۲ دانشگاه و پژوهشگاه را از دیگر اقدامات انجام شده در حوزه ارتباط با صنعت دانست.
احمدی درخصوص اقدامات انجام شده در حوزه امور پشتیبانی پژوهشی به برنامه ریزی برای ارتقای کیفیت خدمات ارائه شده از سوی شرکت های سازنده یا وارد کننده تجهیزات آزمایشگاهی اشاره کرد و افزود: ارزیابی و رتبه بندی شرکت های سازنده داخلی و وارد کننده تجهیزات تحقیقاتی و آزمایشگاهی، شناسایی ۲۰۰ شرکت داخلی تولید کننده تجهیزات آزمایشگاهی و بازدید میدانی از ۱۲ شرکت و شناسایی ۱۰۰ شرکت وارد کننده تجهیزات آزمایشگاهی و بازدید میدانی از ۱۰ شرکت از دستاوردهای این حوزه محسوب می‌شود.
او در زمینه ساماندهی آزمایشگاه ها در قالب آزمایشگاه مرکزی و ارتقای کیفیت خدمات آزمایشگاهی به توسعه و تکمیل بانک جامع اطلاعات تجهیزات تحقیقاتی و آزمایشگاهی به گونه ای که ۲۰۹۹ دستگاه با فناوری بالا در آن ثبت شده است، به روز رسانی سامانه شبکه آزمایشگاه های علمی ایران بر اساس نیازمندی های دانشگاه ها و مراکز پژوهشی و فناوری، شناسایی و ثبت بیش از ۱۲۰۰۰ آزمایشگاه آموزشی و پژوهشی در دانشگاه ها و مراکز علمی دولتی و تعمیر و راه اندازی تجهیزات آزمایشگاهی دانشگاه‌ها اشاره کرد.
معاون وزیرعلوم تدوین و ابلاغ دستورالعمل شورای ایمنی، بهداشت و محیط زیست آزمایشگاه ها و کارگاه ها و اعطای ۶۰ گواهینامه HSE به حدود ۶۰ آزمایشگاه در مراکز علمی، ایجاد شورای ایمنی، بهداشت و محیط زیست در ۱۶۰ مرکز آموزش عالی و ترغیب دانشگاه ها به اخذ گواهی ایزو ۱۷۰۲۵ (به گونه ای که در پایان سال ۹۴ تعداد ۲۲ آزمایشگاه گواهی ایزو ۱۷۰۲۵ اخذ کرده اند) را از دیگر اقدامات انجام شده در این حوزه ذکر کرد.
معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم درخصوص اقدامات انجام شده درخصوص ساماندهی پژوهش های علمی تحقیقاتی کشور اظهار داشت: ایجاد پایگاه های اطلاعاتی مشترک پژوهشی به منظور دسترسی آسان، بازنگری در طرح عضویت در کتابخانه های کشور (طرح غدیر) و احیای آن، ایجاد و راه اندازی سامانه ساعت (سامانه عرضه و تقاضای پژوهشی) در ایران داک، ایجاد و راه اندازی سامانه گنج (گنجینه علمی ایرانیان) و ایجاد داشبورد طرح های پژوهشی کشور برای دسترسی آسان به آمار و وضعیت طرح های پژوهشی کشور از دستاوردهای این حوزه است.
او افزود: همچنین صدور مجوز ورود کتب و نشریات علمی به داخل کشور از گمرک، حمایت و ارتقای کنسرسیوم خرید پایگاه های اطلاعاتی و علمی، اعطای مجوز ورود ۶۲۰۰۰ جلد کتاب و نشریه علمی در سال ۹۴ و مستهلک کردن بخش زیادی از بدهی های سالیان قبل منابع علمی کشور (کمک حدود ۱۰ میلیارد تومانی در سه سال اخیر برای پرداخت بدهی منابع علمی) از دیگر دستاوردهای این حوزه است.
احمدی پیگیری فعال و پیشرفت در راستای پیشرفت پروژه های بین المللی از جمله جندی شاپور، سرن، سزامی و ICTP ، انجام همکاری‌های بین المللی با کشورهای مختلف در حوزه شتابگرها و انجام فرصت‌های مطالعاتی و نیز تعاملات سازنده با کشورهایی همچون اتریش، فنلاند و آلمان در راستای افزایش همکاری‌های علمی و فناوری و نیز انجام فرصت های مطالعاتی، مشارکت فعال در کامستک و پیشنهاد ایجاد شبکه علم و فناوری در منطقه توسط ایران و پذیرفته شدن آن و اجرای مقدمات راه اندازی شبکه علم و فناوری در خاورمیانه، افزایش مقدار مقالات مشترک دانشمندان ایرانی و خارجی به حدود ۵درصد افزایش در سه سال اخیر، افزایش تعاملات بین المللی در حوزه پژوهش و فناوری و انعقاد چند تفاهم نامه برای انجام فرصت‌های مطالعاتی و تبادل استاد و دانشجو و کسب میزبانی برگزاری سی و پنجمین کنفرانس انجمن بین المللی پارک های علم و فناوری و مناطق نوآوری را از جمله اقدامات انجام شده در زمینه گسترش دیپلماسی بین المللی در حوزه پژوهش و فناوری دانست.
او بازنگری آیین نامه استفاده از فرصت های مطالعاتی برای اعضای هیئت علمی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی و پژوهشی و افزایش ۴۰ درصدی تعداد فرصت های مطالعاتی پژوهشی کشور در ۳ سال اخیر، تدوین شیوه نامه فرصت مطالعاتی اعضای هیئت علمی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی و پژوهشی و یکسان سازی استفاده برابر از فرصت مطالعاتی اعضای هیئت علمی و افزیش تعداد کشورهای هدف به منظور انجام فرصت های مطالعاتی از ۱۵ به ۲۱ کشور در ۳ سال اخیر را از دیگر دستاوردهای انجام شده در این زمینه دانست.
احمدی درخصوص حمایت های مالی این معاونت از بخش پژوهش و فناوری به حمایت مالی از پارک های علم و فناوری به میزان ۴۶۰ میلیارد ریال، حمایت مالی از مراکز پژوهشی و دانشگاه ها به مبلغ ۲,۲۵۸ میلیارد ریال، حمایت مالی بابت خرید تجهیزات آزمایشگاهی ۸۱۱ میلیارد ریال، حمایت مالی و قانونی از ایجاد برخی آزمایشگاه های ملی مانند آزمایشگاه ملی نقشه برداری مغز، حمایت مالی از نشریات معتبر علمی وزارت عتف و حمایت مالی بیش از ۱۵ میلیارد ریال برای خرید پایگاه‌ها و منابع علمی و پرداخت بدهی سالیان قبل اشاره کرد.
او همچنین گزارشی از برنامه‌ها، اقدامات و دستاوردهای دبیرخانه شورای عالی عتف در زمینه مدیریت و راهبری تآسیس و توسعه مناطق ویژه علم و فناوری، طراحی و استقرار نظام یکپارچه پایش و ارزیابی علم و فناوری، مدیریت و راهبری طرح های کلان ملی پژوهش و فناوری، تجاری سازی و شرکتهای دانش بنیان، طراحی و راه اندازی سامانه عرضه و تقاضای پژوهش (ساعت)، نظارت بر اجرای آینده نگاری ملی علم و فناوری و تدوین سیاست‌ها و اولویت‌های علم و فناوری کشور ارائه کرد.
احمدی در پایان سخنان خود ضمن تأکید بر مشارکت فعال و همه جانبه دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی و فناوری در پروژه‌های اقتصاد مقاومتی، مهم‌ترین پروژه‌های اقتصاد مقاومتی در وزارت علوم را بازنگری و اصلاح نظام آموزش عالی در جهت ارزشآفرینی و کارآفرینی، طراحی الگوی تغییر و ارتقای نقش دانشگاههادر حل مشکلات کلان، دستگاهی و بنگاههای اقتصادی کشور، تبدیل ۵ دانشگاهی و واحد پژوهشی برتر کشور به تراز بین المللی و طراحی و پیاده سازی نظام آمایش آموزش عالی و پژوهش به منظور ماموریتگرا کردن فعالیت های موسسات آموزش عالی و پژوهش کشور دانست.
۲۰۴
منبع: ایسکانیوز
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۳۹۲۸۵۶۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
چرا کمتر شاهد خبرنگاری تحقیقی و پژوهشی هستیم؟
غلامرضا آذری استاد ارتباطات در گفتگو با خبرنگار پژوهش خبرگزاری آنا در پاسخ به این سوال که چقدر در حوزه رسانه و ارتبطات در دهه اخیر به مطالعات و ره آورد‌هایی تازه دست پیدا کردیم، گفت: اگر بخواهیم واقع بینانه بگویم در این سال‌ها نسبتا خیلی خوب نتوانستیم در حوزه مطالعات و نظریه‌های جدید ارتباطاتی گام برداریم. تلاش‌هایی در دولت‌های گذشته برای پژوهش صورت گرفته، اما نبود بودجه لازم و مکفی و نبود فضای لازم برای کار پژوهشی در این سال‌ها باعث شده تا ان طور که ترسیم کرده بودیم از رشد لازم برخوردار نشویم. دلیل دیگری هم هست و این که انتصاب مدیران در مقاطع کوتاه و نبود توجه از جانب آنها به بحث پژوهش است. مورد بعدی دیگر این که رساله‌های دکتری، عادلانه و به ترتیب واقعیت تخصیص و توزیع نمی‌شود و به عنوان مثال رساله‌هایی که می‌تواند خط مشی‌های علمی و پژوهشی گسترده داشته باشند به پژوهشگران متخصص و زبده سپرده نمی‌شود.
وی ادامه داد: در همین دانشگاه آزاد که بنده سابقه چند دهه تدریس را در آن دارم باید بگویم که نبود مرکز پژوهشی کاربردی در آن که تحقیق‌ها جنبه عملیاتی داشته باشند و همچنین اختصاص ندادن بودجه مکفی سبب شده تا خیلی ره آورد مثبتی را شاهد نباشیم. امیدوارم که در سال‌های اخیر این پژوهش و تحقیقات به سمتی هدایت شود که اساتید و دانشجویان در حل مسیله و کشف نظریه‌های جدید پیشقدم شوند.
وی در خصوص این که چقدر توانستیم در این سال‌ها خبرنگار تخصصی و ژرف نگر تربیت کنیم این طور پاسخ داد: خبر از نظر من یکی از حوزه‌های موفق است، اما در همین حوزه توزیع عادلانه نداشتیم. دردانشگاه‌های علامه، تهران، سوره و آزاد که به صورت جدی به تربیت دانشجویان این رشته می‌پردازند اگر یک اماری بگیریم که از مجموع فارغ التحصیلان ان‌ها چقدر جذب بازار کار رسانه شدند به یک نمره قابل قبولی دست پیدا نمی‌کنیم، اما در همین فضای کار خبری وروزنامه نگاری می‌بینیم که از رشته‌های دیگری مثل فنی و مهندسی، پزشکان، پیراپزشکان و ... وجود دارند که خیلی موفق هم ظاهر شدند و کار می‌کنند. به نظرم بخشی از کار خبری ذاتی و وراثتی است و بخش دیگر آن وظایف دانشگاه‌ها و موسسات پژوهشی است. در کل باید بگویم که فعالانی که در این حوزه مشغول به کار هستند به صورت جدی و پرتلاش ظاهر شدند با بضاعت مالی اندکی که در این شغل و در مقایسه با کشورهای دیگر شاهد هستیم که گا‌ها حتی به چند برابر هم می‌رسد، اما می‌بینیم که خبرنگاران باعشق به کار خود مشغول هستند.
آذری ادامه داد: خبرنگاری پژوهشی را خیلی کمتر شاهد هستیم بطوریکه یک خبرنگار با تسلط برتمام جوانب یک موضوع به سراغ آن برود و سعی در واکاوی و ارائه یک تحلیل جامع نسبت به آن اقدام کند. با رصدی که در این سال‌ها نسبت به خیلی از موضوعات منتشر شده در رسانه‌ها داشتم شاهد هستم که خبرنگاران به سراغ تولید مطالب سطحی و کپی از سایر همکاران مشغول هستند و البته باید بگویم که شاید یکی از دلایل آن مسائل مالی باشد که سبب شده ژرف نگری و توجه به عمق موضوعات را در آثار خبرنگاران شاهد نباشیم.
انتهای پیام/
جزئیات جدید از دزدیده شدن دختر ۴ ساله کلالهای؛ کارگر ۳۵ ساله قصد فروش یسنا را داشت